摘要：
本篇文章给大家谈谈体育课的灵魂训练，以及体育课的魅力对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、体能训练有哪些项目2、... 本篇文章给大家谈谈体育课的灵魂训练，以及体育课的魅力对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
体能训练有哪些项目
1、体能训练有项目：力量训练、速度训练、耐力训练、柔韧训练、协调训练等内容。力量 上肢：俯撑、单杠垂体引体向上、双杠支撑臂屈伸。躯干：仰卧起坐、俯卧挺身、侧卧起坐。下肢：蛙跳、单脚跳、深蹲。
2、体能的训练项目有俯卧撑、仰卧起坐、引体向上、平板支撑、深蹲等。俯卧撑 俯卧撑（英文：push-up；Press-up。中国大陆称作俯卧撑，中国台湾地区称作伏地挺身，港澳地区称作掌上压），常见的健身运动有助于增加胸大肌锻炼效果。
3、小学生是一个充满活力的群体，他们需要有强健的体能基础来应对未来的挑战。本文将介绍四大关键领域的基础体能训练，助你培养全方位的小勇士。♂耐力训练踏上跑步的征程，随着耐力的提升，逐步征服更长的距离。
体育课核心素养有哪些
体育学科三大核心素养是体育精神、运动实践、健康促进。具体划分为6个要素，分别为体育情感、体育品格、运动能力、运动习惯、健康知识、健康行为。
体育教学培养学生的核心素养包括身体素质、运动技能、合作精神、健康意识和道德情感 身体素质的培养 体育教学的核心之一是培养学生的身体素质。通过体育锻炼，学生可以提高耐力、力量、速度、灵敏性等身体机能，增强体质素质。
体育课的核心素养有哪些如下：包括健康素养、安全素养、民族精神素养和文明素养。
新课标三大核心素养为运动能力、健康行为、体育品德。运动能力。运动能力包括基本运动能力和专项运动能力。基本运动能力是指从事生活、劳动和运动所必需的能力；专项运动能力则是参与某项运动所需要的能力。
《课程标准（2017版）》提出体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德三个维度，并明确指出各维度所包括的主要内容。
体育核心素养是指自主健身，其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力，体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合，是以学生发展素养为核心价值追求。
体育课前的准备活动各节各叫什么?
体育课前的准备活动各节名称：头部运动（让颈椎侧边肌肉和颈椎向侧摆动的能力变得更强，如果出现肩部肌肉紧张或者是颈椎疲劳那么就应该多做几次。）扩胸运动（手臂及肩部韧带的拉伸。）体转运动（腰和髋关节的舒展。
头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动。 头部运动：两手插腰，两脚与肩宽站立，脖子前后左右做下压运动，各下压2次，完成后再做脖子往左、往右各绕圈2次。
热身运动每节名称包括头部运动、肩部运动、胸部运动、转身运动、腹背运动、弓步压腿运动、腹部运动、膝关节运动、手腕关节运动和踝关节运动等。
头部运动，腕踝关节，腰部运动，膝关节，压腿，侧压腿，体前屈。
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