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本篇文章给大家谈谈体育舞蹈特征训练，以及体育舞蹈特征训练教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、体育舞蹈的特点2、... 本篇文章给大家谈谈体育舞蹈特征训练，以及体育舞蹈特征训练教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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体育舞蹈的特点
1、体育舞蹈的特点有：锻炼性、竞技性、社交性、\u5a31\u4e50性、群众性。锻炼性：体育舞蹈是一项很有价值的全民健美、健身、健心的项目。它能健美体型、锻炼体格。
2、严格的规范性。规范性首先表现在体育舞蹈是一个完整的舞蹈系统，如同中国古典舞和西方芭蕾舞一样，它是经过数百年历史的锤炼，几代人的加工而成的；其次表现在技术的规范性上，它严格到多一分嫌过，少一点欠火。
3、该舞蹈特点有规范性、观赏性、体育性规范性：体育舞蹈具有完整的舞蹈系统，并且有严格的动作技术要求。观赏性：体育舞蹈融音乐、舞蹈、服装、风度、体态美为一体，既有观赏价值又有参与的可能，被称为“真正的艺术”。
4、体育舞蹈的项目特点是：结合了体育运动和舞蹈艺术的特点，强调技巧性和表现性的完美结合。运动与艺术的结合 体育舞蹈是体育运动和舞蹈艺术的结合体，融合了两者的特点。
5、它具有以下三大特点： （一）、严格的规范性 规范性首先表现在体育舞蹈是一个完整的舞蹈系统，它是经过数百年历史的锤炼，几代人的加工而成的；其次表现在技术的规范性上，它严格到多一分嫌过，少一点欠火。
安徽师范大学体育舞蹈专业表现力培养是怎么样的?
体育舞蹈专项学生舞蹈基本功训练应从以下3方面入手：首先是力量、柔韧性和自我平衡能力等专项身体素质的训练， 这是体育舞蹈专项学生表现力得以展现的基础。
一，要重视培养运动员的文化素养，促进运动员艺术感悟力的提升 对于一个人的综合素养来说，文化素养是其中十分重要的一个组成部分，这也是运动员其他各项素质发展的前提条件。
健美操课程也要将对应的服装设计配套，如运动元素的服装，这样学校在进行运动会或者校级球赛时，就可以让大学生实地表演，从而培养表现力。高校通过重视基础设施建设，让学生体会到更专业、全面的健美操教育。
因此要有意识地培养自身应变能力，作到以不变应万变。表情是表现力不可缺少的一部分。一个优秀的学生的临场表现是精心训练而来的，特别是表情。
体育舞蹈是以舞蹈的形式，通过培养身体动作感受音乐并诠悉音乐意境。体育舞蹈是身体动作以音乐的结合，不但能增强个人的自信心，增强舞者的精神气质，更能使表演者形成自己独特的表演风格。
安师大的表演专业指音乐学院的音乐表演专业 音乐表演专业没有专门的拉丁舞专业，学生可以选修舞蹈课程里的拉丁舞。但安师大体院有体育舞蹈专业，其中的拉丁舞很厉害，获过奖。我这是官方
体育舞蹈教学中的美感训练是怎么样的?
1、高校体育舞蹈形体教学中，想要提升学生的学习积极性，首先就要让学生对舞蹈学习产生兴趣，教师开展多元化的教学方式就可以让学生主动地投入到舞蹈学习中来，进而在舞蹈练习中提升学生的体态美。
2、形体训练的含义；形体训练是优美、高雅的健身项目，主要通过舞蹈基础练习，结合芭蕾舞、古典舞、民族民间舞等进行综合训练，以达到塑造人们优美的体态，培养高雅的气质，纠正生活中不正确的姿态为目的。
3、合适的训练服能够突出人体的优美线条，展示舞蹈风格，更能体现出舞蹈动作的效果，构成一个协调、和谐、完美的整体，从而提高学习效果，加速教学进程。
体育舞蹈的项目特点
1、体育舞蹈的项目特点是：结合了体育运动和舞蹈艺术的特点，强调技巧性和表现性的完美结合。运动与艺术的结合 体育舞蹈是体育运动和舞蹈艺术的结合体，融合了两者的特点。
2、体育舞蹈的特点有：锻炼性、竞技性、社交性、\u5a31\u4e50性、群众性。锻炼性：体育舞蹈是一项很有价值的全民健美、健身、健心的项目。它能健美体型、锻炼体格。
3、体育舞蹈是由属于文艺范畴的舞蹈演变而来的体育项目，它兼有文艺和体育的特点，是介于文艺和体育之的边缘项目，是以竞赛为目的，具有自娱性和表演观赏性的竞技舞蹈。
4、它具有以下三大特点： （一）、严格的规范性 规范性首先表现在体育舞蹈是一个完整的舞蹈系统，它是经过数百年历史的锤炼，几代人的加工而成的；其次表现在技术的规范性上，它严格到多一分嫌过，少一点欠火。
5、体育舞蹈竞赛的特点如下：由于体育舞蹈是从文艺转变而来的项目，因此表现在竞赛上既有文艺痕迹又具有体育特点。
高校体育舞蹈形体教学中体态美的有效训练措施是什么?
1、锻炼部位：收腹，使修长的腿型、挺拔的背部展现出来，有助于养成优美体态。动作误区：膝盖弯曲，驼背，腹部过于松弛。吸腿拧腰 动作步骤：坐在地上双腿伸直，左腿弯曲，左脚紧贴右腿小腿肚。后背挺直，向左后方拧腰。
2、训练前必须做好准备活动。训练时要穿有弹性的紧身服装或宽松的休闲服、体操鞋、舞蹈鞋或健身鞋。训练时不能佩戴饰物，以免发生伤害事故。训练要有计划有步骤，循序渐进，切忌忽冷忽热、断断续续。
3、由于一个人的姿态具有较强的可塑性，也可具有一定的稳定性，通过一定的训练，可以改变诸多不良体态，如：斜肩、含胸、松垮、行走时屈膝晃体，步伐拖沓等。
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